Wir freuen uns, wenn wir sehen, wie unsere Alumni ihre Erfahrungen in einflussreiche und sinnvolle Karrieren umsetzen. Nach seinem Abschluss an der GESS begab sich Frederic Lorenzen auf eine Reise, die ihn in die Welt der Psychologie und Pädagogik führte – Bereiche, die auch heute noch sein Berufsleben prägen. Frederic Lorenzen, der heute als Akademischer Direktor für Naturwissenschaften tätig ist und immer noch aktiv unterrichtet, denkt über die globale Perspektive nach, die er an der GESS gewonnen hat, über die Mentoren, die ihn inspiriert haben, und über die Bedeutung der Anpassungsfähigkeit in einer sich schnell verändernden Welt.
Hallo Federic! Wann hast du deinen Abschluss an der GESS gemacht?
Ich habe von 2006 bis 2008 an der GESS studiert und dann mein IB-Diplom erworben.
Können Sie uns etwas über Ihren Weg nach Ihrem Abschluss an der GESS erzählen? Was hat Ihr Interesse an dem Studiengang geweckt, den Sie gewählt haben, und gab es rückblickend bestimmte Lehrkräfte, Mentoren oder Erfahrungen an der GESS, die Ihre Studienwahl oder Ihren Lernweg maßgeblich beeinflusst haben?
Nach meinem Abschluss an der GESS habe ich sofort mit dem Studium des Bachelor of Science in Psychologie an der Sunway University in Malaysia begonnen. Nachdem ich diesen Teil meines Studiums abgeschlossen hatte, begann ich als Lehrer an der Sri/Dwi Emas International School zu arbeiten und unterrichtete Geschichte für Schüler/-innen der unteren Sekundarstufe sowie Biologie und Psychologie für IGCSE und A-Levels.
Während ich dort arbeitete, schloss ich meinen Master in Psychologie an der Sunway University ab und erwarb schließlich (vor kurzem) auch mein Postgraduierten-Zertifikat in Pädagogik.
Wenn ich auf meine Zeit an der GESS zurückblicke, gab es definitiv viele Faktoren, die meine Entscheidungen im Leben beeinflusst haben. Wir waren die erste Gruppe von IB-Schülern an der GESS und es waren Schüler/-innen aus der ganzen Welt dabei. Klassenkamerad/-innen aus so vielen Ländern zu haben, war ein großer Vorteil bei einem Programm wie dem IB-Diplom, und die Freundlichkeit und Liebenswürdigkeit aller im Kurs war etwas, das ich erst zu schätzen lernte, als ich älter wurde.
Der Lehrer, der mich am meisten beeindruckt hat und auch eine Rolle dabei spielte, dass ich selbst eine Karriere als Lehrer anstrebe, war Herr Luke Turner. Durch seine Art zu unterrichten und mit den Schüler/-innen in der Klasse umzugehen, konnte er jeden dazu inspirieren, das Fach zu lernen, aber auch allgemein bessere Menschen zu werden.
Was war Ihre schönste Erinnerung an die GESS, während Sie in Singapur studierten?
Alle vom IB geforderten CAS-Aktivitäten zu absolvieren, war zwar während der Zeit, in der sie durchgeführt wurden, ermüdend und frustrierend, hat mir aber viele Erinnerungen beschert. Aber ich schätze die Zeit, die ich mit meinen Klassenkamerad/-innen in der Studentenlounge verbracht habe.
Können Sie uns mehr über Ihre gewählte Karriere und Einblicke in Ihre derzeitige Rolle als Akademischer Direktor der Wissenschaften an der Sri/Dwi Emas International School erzählen? Welche Schritte haben Sie unternommen, um in Ihrer Karriere voranzukommen, und was finden Sie an Ihrer aktuellen Rolle am lohnendsten?
Ich arbeite immer noch als Lehrer, und es ist eine sehr erfüllende, wenn auch manchmal anstrengende Aufgabe. Es gibt selten einen langweiligen Tag, wenn man mit Kindern arbeitet, und da sich die Technologie in der heutigen Welt so schnell entwickelt, bringt jede Gruppe von Schüler/-innen ihre eigenen Ansätze und Persönlichkeiten mit, mit denen die Lehrer umgehen müssen.
Das Unterrichten nimmt immer noch einen großen Teil meines Tages ein, obwohl ich mehr Führungsaufgaben habe, aber dadurch kann ich mit der Arbeit vor Ort in Kontakt bleiben und mit gutem Beispiel vorangehen. Ich denke, dass es wichtig ist, neue Herausforderungen anzunehmen, neue Dinge auszuprobieren, sich weiterzubilden und sich nicht zu sehr an gewohnte Methoden zu gewöhnen, um weiterzukommen.
Ich hatte auch das Glück, Kolleg/-innen zu haben, die an mich glaubten und mich immer ermutigten, weiterzumachen, was mir den Mut gab, auch schwierigere Aufgaben zu übernehmen und dabei Fehler zu machen.
Wie hat die GESS Ihre akademische und persönliche Entwicklung geprägt oder unterstützt? Was haben Sie an der GESS gelernt, das Sie immer noch in sich tragen?
Aus persönlicher Sicht hat mir die Zeit an der GESS wertvolle Einblicke in alle möglichen Kulturen aus der ganzen Welt verschafft und es mir ermöglicht, Freundschaften mit Menschen zu schließen, die jetzt rund um den Globus leben. Auch in akademischer und beruflicher Hinsicht hat mir die GESS in vielerlei Hinsicht geholfen, insbesondere da ich im Bereich der internationalen Bildung tätig bin. Die Art und Weise, wie die Lehrkräfte an die Bildung herangegangen sind und wie sie sich mit mir als Schüler/-innen auseinandergesetzt haben, war immer ein wichtiger Baustein dafür, wie ich meine eigenen Klassen und Schüler/-innen unterrichte. Nachdem ich mich im deutschen Bildungssystem etwas schwer getan habe, war der Wechsel zu einem IB/Internationalen Lehrplan ein großer Schritt, um mein Lernen zu verbessern und mir mehr Freude an der Bildung zu vermitteln.
Stehen Sie noch in Kontakt mit Ihren GESS-Klassenkamerad/-innen? Haben Sie an einem Klassentreffen teilgenommen? Haben Sie vor, in Zukunft eines zu veranstalten?
Ja, wir haben immer noch Chatgruppen, in denen wir ab und zu in Kontakt bleiben. Es ist toll zu sehen, wie meine Kommilitonen einen neuen Lebensabschnitt beginnen und Mama und Papa werden!
Möchten Sie Ratschläge oder Erfahrungen mit aktuellen und zukünftigen Absolventen der GESS teilen?
Ich denke, dass die Art und Weise, wie sich die Welt verändert und vorwärts bewegt, für Schüler/-innen, die heutzutage aufwachsen und sich auf ihre Zukunft vorbereiten, einschüchternd sein kann. Meine eigenen Schüler/-innen machen sich immer Gedanken darüber, woran sie arbeiten werden, wenn sie erwachsen sind, und wie sie sich am besten vorbereiten können, um erfolgreich zu sein. Es ist gut, einen Plan für die Zukunft zu haben, aber der wichtigste Aspekt dabei ist der Schritt, den man als Nächstes machen wird. Anstatt sich also Sorgen über die Zukunft zu machen, die Sie nicht vorhersagen können, sollten Sie sich darauf konzentrieren, einen soliden und gut geplanten nächsten Schritt zu tun, der Sie am besten auf die unvorhersehbare Zukunft vorbereitet und vorantreibt.
Welchen Rat würden Sie Schüler/-innen geben, die sich für die Wissenschaft begeistern und eine akademische Laufbahn anstreben wollen?
Denjenigen, die sich für die Wissenschaft begeistern und ihrer Leidenschaft nachgehen wollen, steht eine großartige Zeit bevor. Angesichts der Fortschritte, die die KI in den letzten Jahren gemacht hat, und der Art und Weise, wie sie sich in diesem Moment weiterentwickelt, bin ich mir sicher, dass die kommenden Jahre viele lebensverändernde Entdeckungen und Fortschritte bringen werden, an denen Studierende mit Hochschulabschluss teilhaben können. Ergreift die Initiative, um den verantwortungsvollen Umgang mit diesen neuen Instrumenten zu erlernen, arbeite mit so vielen Menschen wie möglich zusammen, um Beziehungen zu pflegen, und scheuen SDich nicht, Fragen zu stellen, wenn Du das Gefühl hast, nicht genug zu wissen.
