Camille aus der 11. Klasse wurde bei der Klimawissenschaftsolympiade 2024 ausgezeichnet. Wir sprechen mit ihr über ihr Leben an der GESS, was sie gerne tut und wie sie ihre Herausforderungen und Chancen in der Oberstufe meistert.
Hallo Camille, könntest du dich unseren Lesenden vorstellen und uns sagen, wie lange du schon an der GESS bist?
Hallo, mein Name ist Camille Bouchez, ich bin derzeit in der 11. Klasse und bin seit ungefähr 14 Jahren an der GESS, seit dem Kindergarten.
Wir haben gehört, dass du Ende 2024 einen Silberpreis bei der Klimawissenschaftsolympiade erhalten hast und dich unter 37.500 Teilnehmenden weltweit hervorgetan hast. Was hat dich zur Teilnahme motiviert? Könntest du uns mehr über die Erfahrung erzählen, zum Beispiel wie lange du gebraucht hast, um deinen Beitrag vorzubereiten, woran du gearbeitet hast und deine Reaktion, als du über dein Ergebnis informiert wurdest?
Meine Teilnahme an der Klimawissenschaftsolympiade 2024 ist größtenteils meiner Mentorin Frau Krishna zuzuschreiben, die mich ermutigt hat, teilzunehmen. Ich hatte auch im Vorjahr, 2023, an der Olympiade teilgenommen, daher hatte ich etwas Erfahrung.
Die Olympiade bestand aus Vorrunden mit allgemeinen Fragen zum Klimawandel, die relativ einfach waren. Der herausfordernde Teil kam im Halbfinale, wo wir gebeten wurden, in weniger als 3 Stunden eine Antwort in 1000 Worten zu einem Klimawandel-Thema zu schreiben. Von über 20.000 Antworten im Halbfinale wurden 100 für das Finale ausgewählt, darunter auch ich.
Für das Finale hatten wir etwas über eine Woche Zeit, um ein Essay über 4000 Worte zu einem Thema unserer Wahl zu schreiben, zusammen mit einer 15-minütigen Präsentation, in der wir unsere Ergebnisse zusammenfassten. Dies war besonders herausfordernd, da es täglich über 5 Stunden in Anspruch nahm, neben Schule und anderen Aktivitäten, um sowohl meine Forschungen durchzuführen als auch meine Ergebnisse zu dokumentieren. Mein Essay enthielt am Ende ungefähr 60 Zitate.
Nach der Einreichung wurden die besten 20 Antworten ausgewählt, um vor dem Leiter der Olympiade eine formelle Präsentation zu halten, und dadurch weiter über die Platzierungen zu entscheiden. Dies war eine 20-minütige Sitzung, einschließlich Fragen der Juroren danach. Anschließend wurden die Platzierungen festgelegt, und so habe ich die Silbermedaille erhalten. Für die Menge an Arbeit, die ich investiert habe, war ich sehr zufrieden mit den Ergebnissen, die ich erzielt habe.
Was machst du sonst gerne, sowohl in der Schule als auch außerhalb? Bist du in besonderen Gruppen oder Aktivitäten an der GESS involviert – wenn ja, welche sind das?
Ich genieße es, in meiner Freizeit ein paar Sportarten zu betreiben, darunter Volleyball an der GESS, Tanzen, Capoeira (brasilianische Kampfkunst) und brasilianisches Jiu-Jitsu außerhalb der Schule. Abgesehen davon bin ich auch Teil des Sekretariats für die GESS MUN, organisiere einige Aspekte der CCA und habe in diesem Jahr auch am Tech Tree Committee teilgenommen. In meiner Freizeit verbringe ich auch Zeit mit Künstlerischem wie Malen, Modellieren mit Ton und Origami.
Du befindest dich derzeit in der 11. Klasse und wirst bald in der 12. Klasse sein. Wie schaffst du es, all deine Verpflichtungen innerhalb und außerhalb der Schule unter einen Hut zu bringen? Welche Herausforderungen siehst du, wenn du im nächsten Schuljahr in die 12. Klasse wechselst?
Ich hatte einige Änderungen im Stundenplan, die sich auf meine außerschulischen Aktivitäten auswirkten, aber wahrscheinlich kann ich im nächsten Jahr wieder daran teilnehmen, wenn der Stundenplan geändert wird. Ansonsten habe ich vor, die Zeit, die ich mit dem Lernen verbringe, deutlich zu erhöhen, wenn ich mich auf meine Prüfungen vorbereite. Mein Ziel ist es im Moment, alles zu schaffen, was ich jetzt schaffen kann. Die 12. Klasse dürfte schwieriger werden, also versuche ich mein Bestes, um Ratschläge von älteren Schülerinnen und Schülern einzuholen, damit ich mich optimal vorbereiten kann.
Welche Chancen und Unterstützung erhältst du als Schülerin der Oberstufe?
Die Studienberatung an der GESS ist ein hilfreiches Unterstützungssystem, das vor allem bei bestimmten Studiengängen zum Tragen kommt. In Anbetracht der großen Bandbreite an Optionen, die Studierende verfolgen, ist es verständlich, dass ein Kurs nicht alle Möglichkeiten in aller Tiefe abdecken kann. Ich finde, dass die Kombination der Beratung mit meinen eigenen Recherchen mir hilft, mich gründlicher vorzubereiten – und wenn ich einen tieferen Einblick brauche, weiß ich, dass ich mich an unsere sachkundigen Lehrkräfte wenden kann, um weitere Unterstützung zu erhalten.
Für außerschulische Möglichkeiten kommen die meisten meiner Optionen allein von Frau K, andere über BeyondClassrooms. Da mein Interessensbereich ziemlich spezifisch ist, bin ich selektiv, was für mich als Schülerin passend und relevant ist.
Bisher habe ich in der Oberstufe das Gefühl, dass Schülerinnen und Schüler dazu ermutigt werden, in akademischer Hinsicht gut abzuschneiden, während weniger Gewicht auf außerschulische Aktivitäten gelegt wird. Die GESS verfügt über eine breite Palette von Möglichkeiten zur Lernförderung, und ich habe viele Mitschülerinnen und Mitschüler gesehen, die ihre Fähigkeiten mit den bereitgestellten Ressourcen erheblich verbessern konnten.
An Schulkameradinnen und -kameraden, die noch nicht ihre Leidenschaft verfolgen und Talente an der GESS kultivieren, sowie an Familien und Schulkameraden, die neu an der GESS sind, was wäre dein Ratschlag, wie sie ihre Lernerfahrung hier optimieren und am besten genießen können?
Mein Rat wäre, herauszufinden, was dir Spaß macht, und das zu tun. Zusätzlich würde ich dir raten, frühzeitig herauszufinden, an welche Universitäten du gehen möchtest, und die erforderlichen Schritte zu unternehmen, sowohl in Bezug auf die Fächerwahl als auch die Notenerwartungen. So musst du später nicht zu hart arbeiten, um den Notenrückstand aufzuholen, und du hast mehr Freizeit.
